Ciber-nautas:

Primero que todo les contare como surgió esta historia de crear un web quest, todo comenzó cuando con mis compañeros estábamos en clase, en un día común y corriente, y nuestro profesor Sergio Cantarero (cano) nos solicitó un web quest sobre las enfermedades de transmisión sexual y los métodos anti-conceptivos, así que decidí investigar.

En un principio la información de que era un web quest era muy enredada, pero poco a poco se me aclararon todas las dudas y pude concluir esto:

Introducción. Establece el marco y aportaalguna información antecedente

Tareas. El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo

Proceso. Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.

Recursos. Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.

Este elemento forma parte del apartado del proceso.

Evaluación. Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea

Conclusión. Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

El objetivo fundamental de un web quest es que tu puedas aprender de mejor forma los contenidos que se planteen y desarrollar de una manera más eficaz las habilidades que se necesitan (definir, aplicar, sintetizar, etc)

Introducción

Introducción

Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS):

Para introducirnos al tema de las ETS primero hay que saber en que consisten, una definición muy acertada es la siguiente "Son enfermedades que principalmente se contraen por contacto sexual, causadas por virus, bacterias, protistas o artrópodos que infectan los órganos sexuales y el tracto reproductor." Esta definición corresponde al nuestro querido libro Audesirk.

Las enfermedades de transmisión sexual más conocidas son las siguientes:

Sífilis, ladillas, Sida (VIH), herpes genital, gonorrea, etc.

Métodos anti-conceptivos

Para tener alguna idea de que son los métodos anti-conceptivos tendremos que revisar "wikipedia" y lo que encontramos es lo siguiente: "Son aquellos que impiden o reducensignificativamente las posibilidades de una fecundación en mujeres fértiles que mantienen relaciones sexuales de carácter heterosexual" Con está pequeña definición podemos tener algún dejo de lo que puede significar los métodos anti-conceptivos

Los métodos anti-conceptivos más comunes son : Condón, píldora anticonceptiva, pastilla del día después, etc.

Tarea

Tarea

Ahora tendrán que desarrollar las siguientes preguntas de a pares.

1)Clasificar las enfermedades de transmisión sexual, según el siguiente criterio : infecciones bacterianas, infecciones virales e infecciones protistas y artrópodos.

2)Nombra cada virus, bacteria, protista o atrópodo de cada enfermedad de transmisión sexual

3) ¿Cuál es el efecto de cada uno de los ets ?

4) ¿Cómo se pueden curar los ets (si tienen cura)?

5) Clasifica los métodos anti-conceptivos (criterio a elección)

6) Ordena los métodos anti-conceptivos de orden creciente, según el porcentaje de fallo

7) Explica en que consiste cada método anti-conceptivo

8) ¿Qué método es el más efectivo a la hora de prevenir las ETS ?

Recursos

Recursos

Para realizar este trabajo necesitamos de la Internet (Recursos de la web) y de los libros (Recursos materiales) que hay en tu biblioteca escolar.

Recursos de la web: - http://www.avert.org/ets.htm - http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_anticonceptivo - http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_de_transmisi%C3%B3n_sexual

Recursos materiales: -Biología, la vida en la tierra (audesirk)

- Solomon

-Manual de Biología del Pre universitario UC

-Curtis

Evaluación

Cuando termines el trabajo :

1) Hacer auto-evaluación del trabajo individual realizado.

2) Evaluar el trabajo del otro integrante del grupo

3) Que otro grupo evalué el trabajo realizado

4) Con el trabajo auto-evaluado, se envía el trabajo al profesor para que este lo corrija.

5)Cuando el profesor corrija el trabajo se le enviara una respuesta a los alumnos y estos deberán corregir las preguntas malas.

Conclusión

Conclusión

Cuando el trabajo este finalizado, corregido por el Blog y el alumno, estos habrán aprendido como se transmiten las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y cuales son sus riesgos, además de haber comprendido como evitarlos mediante los métodos anticonceptivos, algunos más efectivos que otros. También aprenderán a manejar la información de manera adecuada y de formas diversas.