sábado, 29 de octubre de 2011


Ciber-nautas:
Primero que todo les contare como surgió esta historia de crear un web quest, todo comenzó cuando con mis compañeros estábamos en clase, en un día común y corriente, y nuestro profesor Sergio Cantarero (cano) nos solicitó un web quest sobre las enfermedades de transmisión sexual y los métodos anti-conceptivos, así que decidí investigar.

En un principio la información de que era un web quest era muy enredada, pero poco a poco se me aclararon todas las dudas y pude concluir esto:


Introducción. Establece el marco y aportaalguna información antecedente

Tareas. El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo

Proceso. Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.


Recursos. Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.

Este elemento forma parte del apartado del proceso.


Evaluación. Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea


Conclusión. Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje


El objetivo fundamental de un web quest es que tu puedas aprender de mejor forma los contenidos que se planteen y desarrollar de una manera más eficaz las habilidades que se necesitan (definir, aplicar, sintetizar, etc)


Introducción


Introducción


Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS):

Para introducirnos al tema de las ETS primero hay que saber en que consisten, una definición muy acertada es la siguiente "Son enfermedades que principalmente se contraen por contacto sexual, causadas por virus, bacterias, protistas o artrópodos que infectan los órganos sexuales y el tracto reproductor." Esta definición corresponde al nuestro querido libro Audesirk.

Las enfermedades de transmisión sexual más conocidas son las siguientes:
Sífilis, ladillas, Sida (VIH), herpes genital, gonorrea, etc.


Métodos anti-conceptivos

Para tener alguna idea de que son los métodos anti-conceptivos tendremos que revisar "wikipedia" y lo que encontramos es lo siguiente: "Son aquellos que impiden o reducensignificativamente las posibilidades de una fecundación en mujeres fértiles que mantienen relaciones sexuales de carácter heterosexual" Con está pequeña definición podemos tener algún dejo de lo que puede significar los métodos anti-conceptivos

Los métodos anti-conceptivos más comunes son : Condón, píldora anticonceptiva, pastilla del día después, etc.





Tarea


Tarea

Ahora tendrán que desarrollar las siguientes preguntas de a pares.

1)Clasificar las enfermedades de transmisión sexual, según el siguiente criterio : infecciones bacterianas, infecciones virales e infecciones protistas y artrópodos.

2)Nombra cada virus, bacteria, protista o atrópodo de cada enfermedad de transmisión sexual

3) ¿Cuál es el efecto de cada uno de los ets ?

4) ¿Cómo se pueden curar los ets (si tienen cura)?

5) Clasifica los métodos anti-conceptivos (criterio a elección)

6) Ordena los métodos anti-conceptivos de orden creciente, según el porcentaje de fallo

7) Explica en que consiste cada método anti-conceptivo

8) ¿Qué método es el más efectivo a la hora de prevenir las ETS ?

Recursos


Recursos

Para realizar este trabajo necesitamos de la Internet (Recursos de la web) y de los libros (Recursos materiales) que hay en tu biblioteca escolar.


Recursos materiales: -Biología, la vida en la tierra (audesirk)
- Solomon
-Manual de Biología del Pre universitario UC
-Curtis


Desarrollo de la Tarea

Desarrollo de la Tarea

1)Clasificar las enfermedades de transmisión sexual, según el siguiente criterio : infecciones bacterianas, infecciones virales e infecciones protistas y artrópodos.

Infecciones Bacterianas: -Gonorrea
-Sífilis
-Clamidia

Infecciones Virales: -Sida
-Herpes genital
- VPH (Virus del papiloma humano)

Infecciones protistas o artrópodos: -Tricomoniasis
-Ladillas


2)Nombra cada virus, bacteria, protista o atrópodo de cada enfermedad de transmisión sexual

Gonorrea: Neisseria gonorrhoeae o gonococo.
Sífilis: Treponema pallidum
Clamidia: Chlamydia
Sida: VIH
Herpes genital: VHS-1 e VHS-2
Virus papiloma humano (VPH) : Papillomaviridae
Tricomoniasis: Trichomonas vaginalis
Ladillas: Pthirus pubis


3) ¿Cuál es el efecto de cada uno de los ets ?

Gonorrea: hombre: inflamación de la uretra hace que la micción sea dolorosa y que salga pus por el pene
Mujer: Flujo vaginal o micción dolorosa

Sífilis: produce una llaga en las partes infectadas, y si no se trata estas llagas se transmiten en todo el cuerpo

Clamidia: Hombre: Inflamación de la uretra
Mujer: inflamación de la uretra y el cervix

Sida: ataca al sistema inmunitario y deja a la víctima vulnerable a diversas infecciones

Virus del papiloma humano (VPH): Provoca excrecencias o protuberancias que aparecen en los genitales externos.

Tricomoniasis: Derrame causado por una inflamación en respuesta al parasito

Ladilla: provoca picazón e irritación ya que son llamadas "piojos púbicos"

4) ¿Cómo se pueden curar los ets (si tienen cura)?

Gonorrea: Existen medicamentos para eliminar esta enfermedad

Sífilis: Se puede curar fácilmente con antibióticos (penicilina)

Clamidia: Es muy fácil su tratamiento, exiten medicamentos para terminar con esta enfermedad.

SIDA: No existe una cura total, pero con la tecnología de esta época puedes convivir con esta enfermedad.

Herpes genital: El herpes genital es una enfermedad que te dura por toda la vida, pero después de la primera vez, baja su intensidad con el tiempo.

Virus papiloma humano: No existe una cura para este virus, pero existen las condiciones para tratarla en los hombres .

Tricomoniasis: se trata y se cura fácilmente con antibióticos, usualmente una medicina que se llama metronidazole (Flagyl)

Ladilla: Existen diversos tipos de cura, cremas y lociones que son muy eficaces.

5) Clasifica los métodos anti-conceptivos (criterio a elección)

Métodos hormonales: - Píldora anti-conceptiva
- Parche anti-conceptiva
- Inyección para el control de la natalidad
- Anillo Vaginal

Métodos de barrera: - Abstinencia
- Condón masculino
- Condón femenino
- Esponja
- Diafragma/capuchón cervical
- Espermicida
- Ritmo
Mecanismos de acción multiple: - DIU (dispositivo intrauterino)
- Píldora del día después

6) Ordena los métodos anti-conceptivos de orden creciente, según el porcentaje de fallo

1.- Abstinencia ---> 0%
2.-Inyección para el control de la natildad ---> 0.3%
3.-Parche anticonceptivo ----> <1 %
4.-DIU ---> 0.6% al 2%
5.- Píldora anticonceptiva --->0.1% al 3%
6.- Anillo vaginal ---> 0.3% al 8%
7.-Condón masculino ---> 3% al 15%
8.-Diafragma/capuchón cervical ---> 6% al 14%
9.-Condón femenino --->5% al 21%
10.-Ritmo--->2% al 20%
11.-Esponja---> 9% al 20%
12.- Píldora del día después---> 25%

7) Explica en que consiste cada método anti-conceptivo

Píldora anticonceptiva: Contiene estrógeno y progesterona para evitar la formación del cuerpo lúteo

Parche anticonceptivo: parche que contiene estrógeno y progesterona sintéticas para impedir la formación del cuerpo lúteo

Inyección para el control de la natalidad: inyección con pregesterona sintética para impedir la ovulación

Anillo vaginal: Anillo plástico flexible impregnado con progesterona y estrógeno.

Abstinencia: No tener actividad sexual

Condón masculino: Impide que los espermios entren en la vagina por medio de un plástico desechable que se pone en el pene

Condón femenino: Impide que los espermatozoides entren en la vagina, mediante una bolsa de poliuretano lubricada.

Esponja: Esponja que se inserta en la vagina impregnada de espermicida.

Diafragma/capuchón cervical: Barreras flexibles reutilizables que se instala en el cérvix y evita el coito.

Espermicida: espuma espermicida que se coloca en la vagina antes del coito

Ritmo: Consiste en medir la temperatura corporal e identificar los cambios en el moco cervical para calcular el momento de ovulación

DIU: Dispositivo de plástico tratado con hormonas o cobre, que se coloca en el útero a través del cérvix

Píldora del día después: dosis concentrada de las hormonas presentes en las píldoras anticonceptivas.


8) ¿Qué método es el más efectivo a la hora de prevenir las ETS ?

El método sin duda más eficaz es el de la abstinencia ya que evita cualquier contacto sexual, por lo tanto automaticamente elimina todo riesgo de contagio de algún ETS. Otro método que también es eficaz es el condón masculino ya que con su látex evita el contacto directo entre los aparatos reproductores.











Evaluación



Cuando termines el trabajo :

1) Hacer auto-evaluación del trabajo individual realizado.

2) Evaluar el trabajo del otro integrante del grupo

3) Que otro grupo evalué el trabajo realizado

4) Con el trabajo auto-evaluado, se envía el trabajo al profesor para que este lo corrija.

5)Cuando el profesor corrija el trabajo se le enviara una respuesta a los alumnos y estos deberán corregir las preguntas malas.



Conclusión

Conclusión

Cuando el trabajo este finalizado, corregido por el Blog y el alumno, estos habrán aprendido como se transmiten las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y cuales son sus riesgos, además de haber comprendido como evitarlos mediante los métodos anticonceptivos, algunos más efectivos que otros. También aprenderán a manejar la información de manera adecuada y de formas diversas.